Nutzen der Kompetenzmessung für funktionale AnalphabetInnen am Beispiel des ProfilPASSes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Bonna, Franziska
Titel	Nutzen der Kompetenzmessung für funktionale AnalphabetInnen am Beispiel des ProfilPASSes.
Quelle	(2008), 134 S.; 1,1 MB PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit Bremen, Univ., Diplomarb., 2008.
Reihe	Hamburger Hefte der Erwachsenenbildung. 2008,1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
Schlagwörter	Kompetenz; Bildungspass; Analphabetismus; Funktionaler Analphabetismus
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2010/2

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