Geschlechtergerechtes Lehren und Lernen von Physik. Reflexive Koedukation und Physik im Kontext für das Studium.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bessenrodt-Weberpals, Monika
Titel	Geschlechtergerechtes Lehren und Lernen von Physik. Reflexive Koedukation und Physik im Kontext für das Studium.
Quelle	Aus: Schwarze, Barbara (Hrsg.); David, Michaela (Hrsg.); Belker, Bettina Charlotte (Hrsg.): Gender und Diversity in den Ingenieurwissenschaften und der Informatik. Bielefeld: Universitätsverl. Webler (2008) S. 137-144Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 18
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-937026-59-6
Schlagwörter	Gender; Angewandte Wissenschaft; Lehre; Geschlecht; Gerechtigkeit; Physik; Hochschullehre; Studienfach; Hochschule; Integration; Konzept; Hamburg
Erfasst von	Zentrum für HochschulBildung - Technische Universität Dortmund
Update	2009/3

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