Learning the literacy practices of graduate school. Insiders' reflections on academic enculturation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Sonst. Personen	Casanave, Christine Pearson (Hrsg.); u.a.
Titel	Learning the literacy practices of graduate school. Insiders' reflections on academic enculturation.
Quelle	Ann Arbor: University of Michigan Press (2008), xi, 267 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Verlagsangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	0-472-03231-3; 978-0-472-03231-0
Schlagwörter	Kompetenz; Lernen; Graduate School; Wissenschaftliches Arbeiten
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2009/3

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