Brain, behavior, and learning in language and reading disorders.

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Sonst. Personen	Mody, Maria (Hrsg.); Silliman, Elaine R. (Hrsg.)
Titel	Brain, behavior, and learning in language and reading disorders.
Quelle	New York u.a.: Guilford Press (2008), XIV, 400 S.Verfügbarkeit
Reihe	Challenges in language and literacy
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	1-59385-831-0; 978-1-59385-831-5
Schlagwörter	Erfahrung; Arbeitsgedächtnis; Entwicklungsstörung; Verhalten; Lernschwierigkeit; Gehirn; Neurobiologie; Leseschwäche; Sprache; Lesenlernen; Neuropsychologie; Sprachbehinderung
Abstract	Grounded in cutting-edge research on brain-behavior relationships, this book explores how language and reading disorders develop-and presents exciting new approaches to examining and treating them. Experts from multiple disciplines investigate how children's learning trajectories in spoken and written language are shaped by the dynamic interplay of neurobiological, experiential, and behavioral processes. The volume includes innovative neuroimaging applications and other state-of-the-science techniques that help shed new light on childhood disorders such as dyslexia, language impairment, writing disabilities, and autism. Implications for evidence-based diagnosis, intervention, and instruction are discussed. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/2

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