South Africa.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Institution	OECD
Titel	South Africa.
Quelle	Paris: OECD (2008), 391 S.Verfügbarkeit
Reihe	Reviews of national policies for education
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 377-391
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	92-64-05348-4; 978-92-64-05348-9
Schlagwörter	Bildung; Grundbildung; Chancengleichheit; Bildungssystem; Bildungspolitik; Bildungsreform; Bildungsrecht; Vorschule; Vorschulerziehung; Schule; Schulsystem; Schulverwaltung; Allgemein bildende Schule; Lehrer; Lehrerausbildung; Leistungsbeurteilung; Curriculum; Curriculumreform; Lernmittel; Inklusion; Geschichte (Histor); Lesefertigkeit; Armut; Sozioökonomische Lage; Ausgaben; Finanzierung; Wirtschaft; Berufsbildung; Berufsbildendes Schulwesen; Berufsbild; Hochschulbildung; Hochschulverwaltung; Hochschulzulassung; Hochschullehrer; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Empfehlung; Gutachten; Qualität; Reform; Bevölkerung; Erwachsener; Student; Südafrika (Staat)
Abstract	Reforms of education, training and human resources development are integral parts of a market economy. South Africa has made progress in all these areas since reform began in 1994. The challenge for the national and provincial departments of education has been to promote and support changes that meet the needs of both the new economy and society and the interests of all young people and adults, in the face of a shortage of financial and human resources. [This book] covers the entire system of education from pre-school to tertiary education and lifelong learning, and analyses it in terms fo its economic, social and political impact. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/2

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