Auf den Anfang kommt es an. Bildung und Erziehung im Kindergarten und im Übergang zur Grundschule. 2. Nachdr.

Sonst. Personen	Plieninger, Martin (Hrsg.); Schumacher, Eva (Hrsg.)
Institution	Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd
Titel	Auf den Anfang kommt es an. Bildung und Erziehung im Kindergarten und im Übergang zur Grundschule. 2. Nachdr.
Quelle	Schwäbisch Gmünd: Pädag. Hochschule (2008), 238 S.Verfügbarkeit
Reihe	Gmünder Hochschulreihe. 27
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISSN	0932-108X
ISBN	3-925555-32-3; 978-3-925555-32-9
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Kompetenz; Resilienz; Frühe Kindheit; Baden-Württemberg; Bildung; Erziehung; Grundschule; Kind; Kindergarten; Kindertagesstätte; Mathematik; Rechnen; Religion; Bildungssystem; Schulanfänger; Bildungssystem; Kompetenz; Elementarbereich; Sprachförderung; Resilienz; Kind; Elementarbereich; Kindergarten; Kindertagesstätte; Grundschule; Sprachförderung; Mathematik; Rechnen; Musikunterricht; Religion; Orientierungshilfe; Schulanfänger; Baden-Württemberg
Abstract	"Auf den Anfang kommt es an" - diese Maxime wurde im Lauf der bundesdeutschen Bildungsgeschichte zwar schon mehrfach thematisiert; noch niemals aber wurde sie so kraftvoll postuliert wie nach PISA und den anderen internationalen Leistungsvergleichsstudien, die innerhalb der letzten zehn Jahre europaweit und international durchgeführt wurden. Seit diese Untersuchungen erkennen ließen, dass unsere Schüler im Vergleich zu den "Siegerländern" im sprachlichen und mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich lediglich mittelmäßige Leistungen zu erbringen vermögen, weitet sich der Blick auf die Kinder- bzw. Jugendlichenperspektive und damit auf die Bildungsbiografien von Schülerinnen und Schüler, die unser Bildungssystem durchlaufen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/4