Vom Geschlechterquatsch zum Genderparcours. Geschlechtergerechte Bildung und Erziehung vom Kindergarten bis zum Jugendtreff. 1. Aufl.

Autor/inn/en	Debbing, Cäcilia; Diaz, Miguel; Heinemann, Gabriele; Ihlau, Uwe; Olbert, Patricia; Toprak, Ahmet; Wallner, Claudia; Walter, Melitta
Sonst. Personen	Kunert-Zier, Margitta (Hrsg.); Krannich, Margret (Hrsg.)
Institution	Heinrich-Böll-Stiftung Hessen
Titel	Vom Geschlechterquatsch zum Genderparcours. Geschlechtergerechte Bildung und Erziehung vom Kindergarten bis zum Jugendtreff. 1. Aufl.
Quelle	Essen: Klartext (2008), 152 S.Verfügbarkeit
Reihe	Schriftenreihe der Heinrich-Böll-Stiftung Hessen. 19
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-89861-937-0; 978-3-89861-937-0
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Bildungsauftrag; Chancengleichheit; Freundschaft; Geschlechtsspezifische Sozialisation; Lebensplanung; Rollenerwartung; Rollenverhalten; Soziale Benachteiligung; Sozialisation; Junge; Geschlechterrolle; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Gleichberechtigung; Koedukation; Beratung; Berufswahl; Bildung; Chancengleichheit; Deutschland; Erziehung; Freundschaft; Gerechtigkeit; Geschlecht; Gleichberechtigung; Islam; Jugendarbeit; Jugendhilfe; Junge; Kindergarten; Koedukation; Kooperation; Lernen; Mädchen; Mann; Sozialisation; Geschlechterrolle; Ehre; Fundamentalismus; Ausstattung; Bildungsauftrag; Rollenverhalten; Interkulturelle Kompetenz; Rollenerwartung; Kindergarten; Raumgestaltung; Beratung; Interkulturelle Kompetenz; Lernen; Geschlecht; Ehre; Gerechtigkeit; Fundamentalismus; Islam; Berufswahl; Jugendarbeit; Jungenarbeit; Mädchenarbeit; Jugendhilfe; Ausstattung; Konferenzschrift; Kooperation; Jugendlicher; Mann; Migrant; Mädchen; Konferenzschrift; Deutschland
Abstract	Die Publikation verfolgt das Anliegen, die bisher meist getrennt verlaufenden Diskurse der geschlechtsbezogenen Mädchenarbeit und der Jungenarbeit in eine produktive Verbindung zu bringen und dazu beizutragen, dass sich die Fachkräfte der Mädchen- und Jungenarbeit gemeinsam über Inhalte und Ziele einer geschlechtsbewussten Erziehung und Bildung verständigen. In der Publikation sind Beiträge von Autorinnen und Autoren aus unterschiedlichen Feldern der Mädchen- und Jungenarbeit versammelt, die gleichzeitig auch bewusst über den Tellerrand ihrer jeweiligen Felder hinausschauen und den Dialog mit den pädagogischen Fachkräften des anderen Geschlechts suchen. Ziel ist es dabei, Erziehung und Bildung insgesamt geschlechtergerecht und in gemeinsamer Verantwortung zu qualifizieren und in allen Institutionen der Bildung und Erziehung vom Kindergarten bis zum Jugendtreff kontinuierlich umzusetzen. Die Publikation gibt Einblicke in unterschiedliche Arbeitsfelder geschlechtergerechter Bildung und Erziehung vor und außerhalb der Schule und beleuchtet an Hand von praktischen Beispielen deren besondere Potenziale, aber auch deren Schwierigkeiten. In Beiträgen zur beruflichen Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte wird aufgezeigt, wie diese sich geschlechtsbewusst und geschlechtergerecht verändern kann. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/2