Problemorientiertes Lernen auf dem Prüfstand. Erfahrungen und Ergebnisse aus Modellprojekten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Darmann, Ingrid
Sonst. Personen	Boonen, Angela (Hrsg.)
Titel	Problemorientiertes Lernen auf dem Prüfstand. Erfahrungen und Ergebnisse aus Modellprojekten.
Quelle	Hannover: Schlütersche (2008), 156 S.Verfügbarkeit
Reihe	Pflegebibliothek - Bremer Schriften
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-89993-201-3; 978-3-89993-201-0
Schlagwörter	Krankenpflege; Unterricht; Problemorientiertes Lernen; Problemorientiertes Lernen; Unterricht; Krankenpflege
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2009/1

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