Männlichkeit und Weiblichkeit im Netz. Dimensionen des Cyber-Gendering.

Autor/in	Döring, Nicola
Titel	Männlichkeit und Weiblichkeit im Netz. Dimensionen des Cyber-Gendering.
Quelle	Aus: Gross, Friederike von (Hrsg.); Marotzki, Winfried (Hrsg.); Sander, Uwe (Hrsg.): Internet - Bildung - Gemeinschaft. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2008) S. 119-141 PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Medienbildung und Gesellschaft. 1
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8100-3161-5; 978-3-8100-3161-7
DOI	10.1007/978-3-531-90793-2_7
Schlagwörter	Partnerschaft; Geschlechterrolle; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Nutzerverhalten; Darstellungsform; Internet; Zielgruppe
Abstract	Die performative Perspektive des Cyber-Gendering betont, das Internet mit seinen Diensten und Inhalten sei nicht per se "männlich" oder "weiblich", sondern stelle Geschlechterbezüge kontextspezifisch und situativ her. Diese Perspektive knüpft theoretisch an dekonstruktivistische und ethnomethodologische Gender-Ansätze an. Dabei bewertet sie das Herstellen von Geschlechterbezügen im Netz geschlechterpolitisch nicht grundsätzlich als negativ: Geschlechtsneutrale virtuelle Kommunikationsräume und Kommunikationspraxen können einen Beitrag zur Gleichstellung liefern, doch dies gilt womöglich gerade auch für bestimmte geschlechtsspezifische Online-Angebote. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/2