Blickbewegungsanalyse beim Lesen von physikbezogenen Texten mit Bildern.

Autor/inn/en	Hofmann, Birgit; Nordmeier, Volkhard; Starauschek, Erich
Titel	Blickbewegungsanalyse beim Lesen von physikbezogenen Texten mit Bildern.
Quelle	Aus: Höttecke, Dietmar (Hrsg.): Kompetenzen, Kompetenzmodelle, Kompetenzentwicklung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Essen 2007. Münster: Lit (2008) S. 356-358Verfügbarkeit
Reihe	Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 28; Jahrestagung / Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 2007
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8258-1059-7
Schlagwörter	Blickverhalten; Leseverhalten; Didaktik; Schulbuch; Experimentieranleitung; Textbetrachtung; Texterschließung; Leseverstehen; Physik; Untersuchung; Versuchsbeschreibung; Texterfassung
Abstract	Verschiedene Untersuchungen zeigen, dass physikbezogene Schulbuchtexte, Versuchsanleitungen oder -beschreibungen für Lernende oft nur schwer verständlich sind. Mit Hilfe der Methode des "Eyetracking" ist es möglich, Blickbewegungen beim Lesen physikbezogener Texte zu erfassen und zu rekonstruieren. Dabei wird z.B. ersichtlich, welche Bereiche eines Textes überflogen und welche intensiv gelesen werden, wo und wann Rücksprünge auf vorausgegangene Zeilen erfolgen. Durch die Analyse der Blickbewegungen beim Lesen unterschiedlich konstruierter Texte mit physikalischem Inhalt soll es gelingen, Aufschluss über das Leseverhalten der Lernenden zu gewinnen. Darüber hinaus wird erwartet, auch Aussagen über die Verständlichkeit dieser Texte treffen zu können. Das Vorhaben und erste Ergebnisse werden präsentiert und zur Diskussion gestellt.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2008/2