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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
The growing presence of English in Germany and other European countries is an obvious fact. In sociolinguistics, it has normally been seen as part of the general spread of English through the world. However, this means overlooking important facts. Whereas English followed the emigration of British natives and the development of the empire on the other continents, it was the Europeans themselves who fetched, as it were, the language from the British Isles to their own countries, because of a growing interest in their culture and politics. The mediating channel was therefore not political pressure but culture driven foreign language teaching. The introduction of teaching English to German schools (as a protocase of schools in other European countries) mirrors this development. This gives even the present-day teaching of English a cultural background which is different from teaching a language as a mere instrument of communication as in other parts of the world (important as this goal in itself is). The intrusion of English foreignisms into German, which worries so many people, is in no way dangerous as long as it is counterbalanced in our schools. (Verlag).
Erfasst von
Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update
2022/3
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Standortunabhängige Dienste
0939-7299
Hüllen, Werner: The presence of English in Germany. 2007.
2937636
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