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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
The reported study analyzed the production of voice onset time (VOT) for /p, t, k/ in Japanese and English by English-speaking children (n = 15) in a Japanese immersion program. The immersion children produced Japanese voiceless stops with significantly longer VOT values than the monolingual Japanese children and the immersion teachers, but they produced them with significantly shorter VOT values than their English VOT. This suggests that the immersion students are making a phonetic distinction in VOT between Japanese and English, though their VOT values are still intermediate, compared with the norms of the monolingual speakers and their immersion teachers. In other words, the immersion children implemented the VOT contrast differently from the model they were exposed to, that is, that of the Japanese English bilingual teachers. (Verlag, adapt.).
Erfasst von
Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update
2022/3
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0019-042X
Harada, Tetsuo: The production of voice onset time (VOT) by English-speaking children in a Japanese immersion program. 2007.
2937379
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