Using Practice Posters To Address EFL Challenges.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Reilly, Peter
Titel	Using Practice Posters To Address EFL Challenges.
Quelle	In: English teaching forum, 45 (2007) 3, S. 24-29Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0425-0656; 1559-663X
Schlagwörter	Plakat; Selbsttätigkeit; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Bild; Visualisieren; Authentizität
Abstract	Der Autor plädiert für den Einsatz von Plakaten im Englischunterricht, auf denen sich (ggf. durch Bilder ergänzte) Redemittel finden, und listet die damit verbundenen Vorteile auf (Förderung der mündlichen Beteiligung, des Selbstvertrauens der Lernenden, der Lernerautonomie und der Aussprache; Eignung für den Einsatz in großen und heterogenen Gruppen; Aufbrechen traditioneller Lernmethoden wie Lehrerzentriertheit und Frontalunterricht).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/3

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