Using classroom phrases. Englisch als Kommunikationsmittel ab der 1. Stunde.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Waas, Ludwig
Titel	Using classroom phrases. Englisch als Kommunikationsmittel ab der 1. Stunde.
Quelle	In: Grundschulmagazin Englisch, 5 (2007) 4, S. 21-24Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 1; Arbeitsblätter 2; Literaturangaben 4
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-7918
Schlagwörter	Kreativität; Grundschule; Methodik; Unterrichtsstunde; Lernspiel; Unterrichtsphraseologie; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Erfahrungsbericht
Abstract	Der Autor thematisiert in seinem Beitrag zielsprachliche Arbeitsanweisungen im Englischunterricht und gibt Hinweise für einen erfolgreichen Umgang mit ihnen. Dabei sei es wichtig, dass den Lernenden auch die deutschen Entsprechungen der Anweisungen bekannt sind. Zur Einübung der phrases wird ein Dominospiel vorgeschlagen, in dem Satzteile (beispielsweise Satzanfänge) von vorgegebenen Anweisungen ergänzt werden sollen. Im Anschluss daran können durch kreative Kombinationen auch neue Sätze gebildet werden.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2007/4

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