Drei - vier - fünf - viele: Erkundungen zu Transversalen in Vielecken.

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Autor/inn/en	Baptist, Peter; Miller, Carsten
Titel	Drei - vier - fünf - viele: Erkundungen zu Transversalen in Vielecken. Gefälligkeitsübersetzung: Three - four - five - many: Explorations on transversals in polygons.
Quelle	In: PM : Praxis der Mathematik in der Schule, 49 (2007) 18, S. 25-28Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7042; 1617-6960
Schlagwörter	Entdeckendes Lernen; Bildende Kunst; Diagonale; Elementare Geometrie; Fünfeck; Mathematikunterricht; Pentagon; Planimetrie; Viereck
Abstract	Dreiecke dominieren oftmals die Figurenlehre in der Schule. Wir erhöhen die Eckenzahl der Figuren ganz bescheiden und gehen mit Hilfe von dynamischen sowie statischen Arbeitsblättern auf Entdeckungsreise. Dabei lassen sich auch Verbindungen von der Geometrie zur Kulturgeschichte und Kunst herstellen. Triangles often dominate the teaching of geometric figures in school. We slightly increase the number of corners of the figures and go on an exploratory trip with the help of dynamic and static worksheets. At the same time, geometry can be associated with art and the history of culture.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2009/3

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