"Einen Tag schaffe ich es, mitzumachen". Ausdauer entwickeln mit dem Kompetenzstufenmodell.

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Autor/in	Meschenmoser, Helmut
Titel	"Einen Tag schaffe ich es, mitzumachen". Ausdauer entwickeln mit dem Kompetenzstufenmodell.
Quelle	In: Praxis Förderschule, 2 (2007) 3, S. 38-40Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1863-4036
Schlagwörter	Berufsvorbereitung; Betriebspraktikum; Deutschland; Projekt; Berufsorientierung; Ausdauer; Schuljahr 08; Projekt; Ausdauer; Berufsorientierung; Berufsvorbereitung; Betriebspraktikum; Kompetenzentwicklung; Stufenmodell; Deutschland
Abstract	Die Anwendung eines Kompetenzstufenmodells erleichtert es Schülern, das Betriebspraktikum durchgehend zu absolvieren. Es ist im Rahmen des Projekts "Netzwerk Berliner Schülerfirmen" entwickelt worden. Für jeden Schüler werden individuelle Ziele auf Niveaustufen festgelegt und nach deren Erreichen darauf folgende Lernziele geplant. Kriterien sind Pünktlichkeit, Ausdauer, Frustrationstoleranz, Kontakt- und Teamfähigkeit sowie Selbstständigkeit. Am Beispiel des Schülers Markus erläutert der Verfasser die individuelle Ausrichtung der Diagnostik und Ausrichtung des Modells (Ausdauer), Anwendung, Erfolgsmessung sowie Zertifizierung.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2009/3

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