Französischunterricht zwischen 1955 und 1990. Ein Aperçu zu Lernen und Lehren im Rahmen der "oral history".

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Autor/in	Meißner, Franz-Joseph
Titel	Französischunterricht zwischen 1955 und 1990. Ein Aperçu zu Lernen und Lehren im Rahmen der "oral history".
Quelle	In: Französisch heute, 38 (2007) 4, S. 321-342Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2895
Schlagwörter	Methodologie; Bildungspolitik; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Realschule; Gymnasium; Lehrerausbildung; Didaktik; Französischunterricht; Erfahrungsbericht; Praxisbezug
Abstract	Der Autor zeichnet in seinem autobiographisch geprägten Beitrag ein Stück Geschichte des Französischunterrichts nach. Er bedient sich dabei der Verfahrensweise der "oral history" und setzt persönliche Erfahrungen als Lerner und Lehrer des Französischen zueinander in Beziehung. Der Aufsatz gibt Impulse für die forschungsmethodologische Weiterentwicklung der Fremdsprachendidaktik als Wissenschaft und plädiert für einen berufsfeldbezogenen Ansatz in der Französischlehrerausbildung.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2009/1

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