Überblick über die Projektentwicklung von Sommercamps zur sprachlichen und sozialen Förderung von Kindern in Nürnberg von 2005-2007.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Pommerin-Götze, Gabriele; Schieder, Steffi; Weise, Ingeborg
Titel	Überblick über die Projektentwicklung von Sommercamps zur sprachlichen und sozialen Förderung von Kindern in Nürnberg von 2005-2007.
Quelle	In: Deutsch als Zweitsprache, (2007) 4, S. 19-20Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1619-8433
Schlagwörter	Empirische Forschung; Bildungspolitik; Kind; Grundschule; Hauptschule; Förderkurs; Außerschulische Tätigkeit; Deutsch als Zweitsprache; Sprachkompetenz; Migrationshintergrund; Übersicht; Migrant; Bayern
Abstract	Gegeben wird ein Überblick über vier (in inhaltlichen Akzenten, pädagogischen Schwerpunkten, Organisationsstruktur, Zeitrahmen und Ort der Durchführung variierende) Sommercamps zur außerschulischen sprachlichen und sozialen Förderung von Grund- und Hauptschulkindern unterschiedlicher Herkunft - eine bildungspolitische Maßnahme, bei der staatliche, kommunale und städtische Bildungseinrichtungen kooperierten und das pädagogische und sprachdidaktische Konzept von dem Fach "Didaktik des Deutschen als Zweitsprache" der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg entwickelt wurde. Die Sommercamp-Projekte, deren wichtigstes Ziel die Verbesserung der Bildungs- und damit auch der Lebenschancen von Kindern war, werden im Rahmen des Heftes jeweils in Einzelbeiträgen vorgestellt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2008/4

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