Künstlerische Verfahren als Modell für das frühe Lernen von Kindern.

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Autor/in	Bree, Stefan
Titel	Künstlerische Verfahren als Modell für das frühe Lernen von Kindern.
Quelle	In: Bildungsforschung, 4 (2007) 1Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1860-8213
DOI	10.25539/bildungsforschun.v1i0.57
URN	urn:nbn:de:0111-opus-46253
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Kreativität; Kind; Frühpädagogik; Lernerfahrung; Lernforschung; Didaktik; Ästhetik; Erwachsenenbildung; Gestaltung; Modell; Systemanalyse; Verfahren; Erzieher; Künstler; Forschungsprojekt; Deutschland
Abstract	Der Beitrag gibt einen Überblick über eine empirische Studie die überprüft, ob und wie künstlerische Methoden in der Erwachsenenbildung in einen systematischen Zusammenhang mit dem frühen Lernen von Kindern... gestellt werden können. Das Beispiel einer ästhetischen Gestalterschließung des Lernens zeigt, wie künstlerische Verfahren das Verständnis bei Erzieherinnen und Erziehern für das frühe Lernen fördern. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/2

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