Wege zur "Schönheit" durch Literatureinsatz im Fremdsprachenunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Li, Yuan
Titel	Wege zur "Schönheit" durch Literatureinsatz im Fremdsprachenunterricht.
Quelle	In: Zielsprache Deutsch, 34 (2007) 3, S. 35-50Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5864
Schlagwörter	Kreativität; Affektives Lernen; Methodik; Fachdidaktik; Deutsch als Fremdsprache; Literaturunterricht; Fremdsprachenunterricht; Kunst; Ästhetik; China
Abstract	Schiller versucht in seinen Briefen "über die ästhetische Erziehung des Menschen" die "Schönheit" zu definieren und die Frage nach der Funktion der Kunst innerhalb der Menschheitsentwicklung zu beantworten. "Schönheit" ist die Harmonisierung der beiden entgegengesetzten Kräfte des Menschen, die bei Schiller mit "Stofftrieb" und "Formtrieb" umschrieben sind. Das Werkzeug zur Harmonisierung der beiden Triebe ist die Kunst (z.B. Literatur) - eine Ausdrucksform des "Spieltriebs". Dieses schillersche Gedankengebäude gibt wichtige Anregungen für den verbesserten Einsatz von Literatur im Fremdsprachenunterricht in China. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2008/3

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