Die spannende Suche nach dem i. Wie sich Zahlvorstellungen entwickeln.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Malle, Günther
Titel	Die spannende Suche nach dem i. Wie sich Zahlvorstellungen entwickeln. Gefälligkeitsübersetzung: The fascinating search for the i. How number conceptions develop.
Quelle	In: Mathematik lehren, (2007) 142, S. 60-63Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Vorstellung (Psy); Sekundarstufe II; Entdeckendes Lernen; Motivation; Unterrichtseinheit; Addition; Arithmetikunterricht; Komplexe Zahl; Mathematik; Mathematikunterricht; Rechnen; Zahl; Zahlensinn; Wissenschaftsgeschichte; Annäherung; Erfahrungsbericht
Abstract	Vorgestellt wird ein Unterrichtsgang, der komplexe Zahlen in Etappen einführt. Die Orientierung an der historischen Entwicklung gibt dabei den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, gerade auf der intuitiven Ebene die nötigen Entwicklungsschritte nachzuvollziehen, und regt zum Nachdenken über die Frage der "Existenz" in der Mathematik an.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2008/3

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