E-Learning und Computer Aided Design. Ein didaktisches Konzept für die Qualitätssteigerung im modernen Geometrieunterricht.

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Autor/in	Maresch, Günter
Titel	E-Learning und Computer Aided Design. Ein didaktisches Konzept für die Qualitätssteigerung im modernen Geometrieunterricht. Gefälligkeitsübersetzung: E-learning and computer aided design. A didactical concept for promoting quality in modern geometry teaching.
Quelle	In: Journal für Mathematik-Didaktik, 28 (2007) 1, S. 84-85Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0173-5322
Schlagwörter	Lehrmethode; Computerunterstützter Unterricht; Lernsoftware; Fachdidaktik; Geometrie; Mathematikunterricht; Dissertation; E-Learning
Abstract	Zusammenfassung der Dissertation: In dieser Arbeit wurde das Ziel verfolgt, ein angemessenes didaktisches Konzept für einen zeitgemässen Geometrieunterricht zu entwickeln, welches basierend auf zeitlosen, fundamentalen Ideen der Geometrie den Einsatz moderner geometrischer Werkzeuge (z.B. professionelle CAD-Programme) und allgemeiner neuer Medien (z.B. Lernplattformen) gewinnbringend für den Prozess des Lernens von Schülerinnen und Schülern integriert.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2008/3

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