Konflikte in der Klasse mediativ bearbeiten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rosenkranz, Peter
Titel	Konflikte in der Klasse mediativ bearbeiten.
Quelle	In: Praxis Schule, 18 (2007) 6, S. 10-17Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-6970
Schlagwörter	Ganzheitlichkeit; Konflikt; Konfliktbearbeitung; Konfliktlösung; Mediation; Schulprogramm; Schulkultur; Schulleben; Sekundarstufe I; Lehrerfortbildung; Soziales Lernen; Didaktische Grundlage; Arbeitsblatt; Erfahrungsbericht; Streitschlichtung; Hessen
Abstract	An einigen hessischen Schulen sind Konzepte der konstruktiven Konfliktbearbeitung entstanden, die sich auf eine entsprechende Grundausbildung von Lehrerinnen und Lehrern, auf präventive Trainingsprogramme für Schülerinnen und Schüler und auf die Fortbildung einzelner Kolleginnen und Kollegen zu Schulmediatoren stützen. Weitere Stationen auf dem Weg zu einer konstruktiven Konfliktkultur können Schülermentoren und Schülermediatoren-Gruppen sein (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/2

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