Potenziale des Bildungsmarketings am Beispiel von Promotionsstudiengängen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Pundt, Johanne; Heegen, Anja; Kaap, Sylvia; Kohrs, Katja
Titel	Potenziale des Bildungsmarketings am Beispiel von Promotionsstudiengängen.
Quelle	In: Hochschulmanagement, 2 (2007) 4, S. 86-92Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 4; Literaturangaben 14; Grafiken 5; Anmerkungen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1860-3025
Schlagwörter	Öffentlichkeit; Hochschulmarketing; Promotion; Promotionsstudium; Hochschule; Deutschland
Abstract	Im vorliegenden Beitrag werden Anforderungen für die Vermarktung des speziellen "Bildungsprodukts Promotionsstudiengang" formuliert und exemplarisch das Marketing von 20 europäischen Promotionsstudiengängen auf diese Anforderungen hin analysiert. Die hieraus resultierenden Stärken und Schwächen in der Vermarktung der Promotionsstudiengänge zeigen deutliche Verbesserungsmöglichkeiten in der Anwendung der unterschiedlichen Marketinginstrumente auf. Die Ergebnisse sind grundsätzlich auf weitere Studienangebote europäischer Hochschulen übertragbar, müssen dann aber auf die konkreten Kunden- bzw. Stakeholderinteressen angepasst werden. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2008/2

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