Die Welt im Original erfahren. Was sagt die Hirnforschung zur Medienwirkung bei kleinen Kindern?

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Autor/in	Vogt, Katrin
Titel	Die Welt im Original erfahren. Was sagt die Hirnforschung zur Medienwirkung bei kleinen Kindern?
Quelle	In: Thema Jugend, (2007) 2, S. 14-16Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0935-8935
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Forschung; Kognition; Psychologie; Familie; Fernsehen; Medien; Medienwirkung; Kind; Kleinkind; Kleinkindalter; Bericht; Darstellung; Diskurs; Forschungsbericht; Perspektive; Deutschland
Abstract	Die Autorin stellt zwei zentrale Argumente der Kognitions- und Hirnforschung vor und diskutiert die Bedeutsamkeit von Prävention bei Kindern im Baby- und Kleinkindalter im Hinblick auf verfrühten Medienkonsum. Sie macht Ausführungen zur Gehirnentwicklung, zum sog. cross-modalen Transfer und zum cognitive load (der kognitiven Belastung bei der Medienrezeption). -ih.
Erfasst von	Bundesarbeitsgemeinschaft Kinder- und Jugendschutz, Berlin
Update	2008/2

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