What influence do work-life situations and vocational orientation measures exert on individual commitment to continuing training?

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/inn/en	Krekel, Elisabeth M.; Walden, Günter
Titel	What influence do work-life situations and vocational orientation measures exert on individual commitment to continuing training? Paralleltitel: Welchen Einfluss haben berufliche Lebenssituation und berufliche Orientierungen auf das individuelle Weiterbildungsengagement?
Quelle	In: Journal for labour market research, 40 (2007) 2/3, S. 271-293Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Anmerkungen; Literaturangaben; Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1614-3485
Schlagwörter	Bildung; Bildungsbeteiligung; Bildungsmotivation; Soziale Situation; Frau; Arbeitnehmer; Bildung; Bildungsökonomie; Frau; Investition; Soziale Situation; Weiterbildung; Bildungsökonomie; Bildungsbeteiligung; Investition; Arbeitsorientierung; Weiterbildung; Weiterbildungsverhalten; Teilnehmerstruktur; Arbeitnehmer
Abstract	"Der beruflichen Weiterbildung kommt eine wichtige Rolle für die gesellschaftliche wie die berufliche Teilhabe zu. In diesem Aufsatz werden nicht nur der Einfluss auf die Beteiligung an beruflicher Weiterbildung, sondern auch auf die privaten Aufwendungen, gemessen als selbst getragene Kosten und eingebrachte Freizeit, analysiert. Dabei ist zu berücksichtigen, dass einzelne gesellschaftliche Gruppen unterschiedliche Zugänge zu Weiterbildung haben und ihr Weiterbildungsengagement durch verschiedene Rahmenbedingungen beeinflusst wird. Im Vordergrund des nachfolgenden Beitrages steht deshalb die Frage, wie diese Rahmenbedingungen bzw. die berufliche Lebenssituation beschrieben werden können und ob unterschiedliche Gruppen identifizierbar sind. Darüber hinaus werden Merkmale beruflicher Orientierungen herangezogen. Grundlage hierfür bilden die Daten der Expertenkommission Finanzierung Lebenslangen Lernens zur Teilnahme bzw. Nichtteilnahme an beruflicher Weiterbildung sowie des Bundesinstituts für Berufsbildung zu Kosten und Nutzen beruflicher Weiterbildung für Individuen. Mit den beiden Untersuchungen, die auf derselben Grundgesamtheit aufbauen, ist es möglich, sowohl Aspekte der Weiterbildungsbeteiligung als auch private Aufwendungen für berufliche Weiterbildung zu betrachten. Deutlich wird, dass Personen nach Merkmalen der beruflichen Lebenssituation zu Gruppen zusammengefasst werden können, die sich im Hinblick auf Teilnahme an und Investition in berufliche Weiterbildung unterscheiden. Dabei zeigt sich, dass das Geschlecht zwar keinen signifikanten Einzeleinfluss auf das Weiterbildungsengagement hat, jedoch insbesondere Frauen bezogen auf ihre berufliche Lebenssituation eine Gruppe bilden und aufgrund ihrer eher schwierigeren beruflichen Lebenssituation ein geringeres Weiterbildungsengagement zeigen können. Zusätzlich üben berufliche Orientierungen einen deutlichen Einfluss auf das Weiterbildungsengagement aus." Forschungsmethode: empirisch. (Autorenreferat, IAB-Doku). "Continuing vocational training is considered to play an important role in both social and occupational inclusion. The present paper will analyse the influence this exerts on participation in continuing vocational training and on private expenditure, the latter being measured in terms of the costs borne by the trainees themselves and the amount of free time invested. Consideration needs to be accorded to the fact that individual social groups enjoy different levels of access to continuing training and to the circumstance that their commitment to continuing training is influenced by varying prevailing general conditions. For this reason, the principle focus of the paper will be on the question of how these general conditions or work-life situations can be described and on whether it is possible to identify various groups. The main features of vocational orientation measures will also be included in the analysis. The basis for the study is the data collected by an expert commission set up to look into the financing of lifelong learning and the participation or non-participation in continuing training and the results of an investigation conducted by the Federal Institute for Vocational Education and Training into the costs and benefits of continuing vocational training for individuals. These two studies are based on the same statistical population and render it possible to observe aspects of both continuing training participation and private expenditure in terms of how these relate to continuing training. It becomes readily apparent that persons may be allocated to groups in accordance with the work-life situation characteristics they display, these groups exhibiting differences in terms of inclusion and investment in continuing vocational training. Although gender is revealed to exert no significant individual influence on commitment to continuing training, women in particular form a group which has its basis in their work-life situation, the fact that the latter tends to present some difficulties meaning that a lower level of commitment to continuing training may be exhibited. In addition to the above, vocational orientation measures exert a clear influence on commitment to continuing training." Forschungsmethode: empirisch. (author's abstract, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2008/2