Zu alt für Kinderbücher? "Albums" in der Mittelstufe.

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Autor/in	Minuth, Christian
Titel	Zu alt für Kinderbücher? "Albums" in der Mittelstufe.
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht, 4 (2007) 3, S. 45-49Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Anmerkungen 2
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1613-0901
Schlagwörter	Bilderbuch; Jugendliteratur; Kinderliteratur; Bilderbuch; Französischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Jugendliteratur; Literaturunterricht; Kinderliteratur; Fachdidaktik; Unterrichtseinheit; Authentizität; Schuljahr 07; Sekundarstufe I; Unterrichtseinheit; Authentisches Lehrmaterial; Fachdidaktik; Literaturunterricht; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Authentizität
Abstract	Der Autor plädiert für den Einsatz von Kinder- und Jugendliteratur des Zielsprachenlandes im Fremdsprachen- bzw. Französischunterricht der Sekundarstufe I. Hierzu stellt er eigene Erfahrungen mit Lernenden einer 7. Klasse dar, die sogenannte "albums" (bebilderte Kindergeschichten) lesen und präsentieren sollten und darauf überwiegend positiv reagierten. Zwar sind die Themen dieser "albums" für Lernende der 7. Klasse zumeist nicht altersgerecht, doch ist ihr sprachliches Niveau meist einfach, ohne an Authentizität zu verlieren. Zudem können die "albums" durch ihre ansprechende Aufmachung das Interesse auch älterer Schülerinnen und Schüler erwecken.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2008/1

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