Allgemeine Richtlinien für den Einsatz von sensomotorischem Training im Schulsport.

Autor/inn/en	Granacher, Urs; Bergmann, Silke; Gollhofer, Albert
Titel	Allgemeine Richtlinien für den Einsatz von sensomotorischem Training im Schulsport.
Quelle	In: Sportunterricht, 56 (2007) 9, S. 259-265Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402
Schlagwörter	Sensumotorische Entwicklung; Didaktik; Übungsbeschreibung; Übungsform; Unterrichtsmaterial; Gleichgewichtsübung; Dynamisches Gleichgewicht; Gleichgewicht; Schulsport; Sensumotorik; Sensumotorisches Gleichgewicht; Sport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Training; Trainingsform; Übungssammlung
Abstract	Im vorliegenden Artikel wird zunächst auf Basis der relevanten Literatur der Begriff des sensomotorischen Trainings (SMT), auch in Abgrenzung zum propriozeptiven Training, erläutert. Anschließend geht es um die Umsetzung von SMT im Schulsport. Die Schulung der richtigen Bewegungsausführung sensomotorischer Übungen ist gerade bei sich im Wachstum befindlichen Kindern und Jugendliche von großer Bedeutung, darum wird zunächst zur Einführung eine Einzelstunde beschrieben, in deren Mittelpunkt das Erlernen des sog. "kurzen Fußes" und die Sensibilisierung der Schüler für die korrekte Stellung der Beinachse steht. Hieran schließen sich ausführliche Beschreibungen von sensomotorischen Übungen zur Verbesserung des statischen und des dynamischen Gleichgewichtsvermögens an, zunächst jeweils im bipedalen und dann im monopedalen Stand (Einbeinstand).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/1