EPortfolios im Unterricht. Einblicke in das didaktische Konzept des Schulentwicklungsprojekts ePortfolio.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fink, Matthias C.
Titel	EPortfolios im Unterricht. Einblicke in das didaktische Konzept des Schulentwicklungsprojekts ePortfolio.
Quelle	In: Computer + Unterricht, 17 (2007) 66, S. 46-47Verfügbarkeit
Beigaben	Internetadressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-519X
Schlagwörter	Methode; Digitale Medien; Medienpädagogik; Schule; Schulentwicklung; Lernen; Projekt; E-Learning; Bericht; Portfolio; Internet; Online; Hessen
Abstract	Dieser Beitrag gibt einen Einblick in das didaktische Konzept des Schulentwicklungsprojekts ePortfolio. Das ePortfolio ist eine Methode für selbstgesteuertes Lernen und ein digitales Lernwerkzeug zur strukturierten Sammlung, Speicherung und Darstellung sowohl des Lernweges als auch des Lernzieles mittels digitalisierter Lernprodukte. (Teilw. Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/1

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