Lebenswege betrachten und die eigene Identität finden.

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Autor/in	Tunc, Seda
Titel	Lebenswege betrachten und die eigene Identität finden.
Quelle	In: Praxis Schule, 18 (2007) 2, S. 37-42Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-6970
Schlagwörter	Identitätsbildung; Schuljahr 08; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Schüler; Unterrichtsmaterial; Geschichtsunterricht; Zeitzeuge; Ethikunterricht; Gesellschaftslehre; Migration; Migrationshintergrund; Herkunft; Informationsbeschaffung
Abstract	Zeitzeugen-Befragungen sind - bezogen auf die Thematik "Migration" - eine Möglichkeit der Auseinandersetzung mit der eigenen Herkunft. Durch die Berichte betroffener Menschen von ihren Erlebnissen können Kinder und Jugendliche die eigene Identität (besser) kennen und verstehen lernen oder aber ihr Verständnis und die eigene Perspektive gegenüber anderen Lebensformen erweitern (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/4

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