Boden begreifen. Boden im Kunstunterricht.

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Autor/inn/en	Geyer, Karin; Fox, Ulrich; Brauckmann, Hans-Jörg
Titel	Boden begreifen. Boden im Kunstunterricht.
Quelle	In: Grundschulunterricht, 54 (2007) 4, S. 26-29Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-2079
Schlagwörter	Boden; Grundschule; Modellieren; Gestaltung; Grundschule; Primarbereich; Lernen mit allen Sinnen; Unterrichtsmaterial; Boden; Kunstunterricht; Modellieren; Gestaltung
Abstract	Boden lässt sich mit allen Sinnen erfassen. Im Kunst- oder Werkunterricht kann mit Bodenmaterial gearbeitet werden. Anhand von Beispielen wird gezeigt, wie mit einfachen Mitteln mit Bodenmaterial gestaltet, experimentiert und dokumentiert werden kann. Die Schülerinnen und Schüler erfahren, wie bunt und vielfältig Boden ist, Neugier und positives Erleben sind dafür die Grundlage (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/3

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