Lieder in der Musiktherapie mit Kindern.

Autor/in	Stegemann, Thomas
Titel	Lieder in der Musiktherapie mit Kindern.
Quelle	In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 56 (2007) 1, S. 40-58Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7034
URN	urn:nbn:de:0111-opus-30447
Schlagwörter	Projektiver Test; Kindheit; Brauch; Indikation; Kind; Musik; Musiktherapie; Psychotherapeut; Psychotherapie; Entwicklung; Ziel; Projektiver Test; Kind; Indikation; Psychotherapie; Musik; Musiktherapie; Psychotherapeut; Brauch; Entwicklung; Ziel
Abstract	Bedeutung und Einsatzmöglichkeiten von Liedern in der Kindermusiktherapie werden erörtert. Kinderlieder haben für die meisten Menschen eine besondere emotionale Bedeutung und gehören zum grundlegenden Handwerkszeug von Kindermusiktherapeuten. Zunächst wird die Funktion von Liedern im entwicklungspsychologischen Kontext diskutiert. Dies geschieht mit Bezug auf die für die Entwicklung der basalen psychischen Funktionen relevanten Bereiche: Motorik, Sprache, Kognition, Emotion, mentale Repräsentationen sowie Motivation und Intention. Anschließend werden sowohl unterschiedliche Indikationen und Zielsetzungen als auch die verschiedenen Einsatzmöglichkeiten von Liedern in der musiktherapeutischen Praxis behandelt. Dabei geht es um klassische und aktuelle Kinderlieder, die Liedform der Kontrafaktur, Spiel- und Situationslieder, das Ritual des Begrüßungs- und Abschiedsliedes und um semistrukturierte Lieder, die sich als projektives Diagnostikum einsetzen lassen. Abschließend wird auf die vielfältigen therapeutischen Funktionen des Liedes innerhalb des musiktherapeutischen Prozesses und auf die notwendigen Voraussetzungen auf therapeutischer Seite hingewiesen. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2007/3