Wie bewegen sich Kinder zu Musik?

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Autor/in	Reuter, Tobias
Titel	Wie bewegen sich Kinder zu Musik?
Quelle	In: Sportpädagogik, 31 (2007) 1, S. 24-27Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4953
Schlagwörter	Beobachtungsbogen; Schuljahr 03; Schuljahr 04; Sekundarstufe I; Grundschule; Primarbereich; Unterrichtsbeispiel; Unterrichtsmaterial; Rhythmische Gestaltung; Rhythmus; Bewegung (Motorische); Bewegungsdiagnostik; Bewegungsform; Bewegungsqualität; Gehen; Hüpfen; Laufen; Rhythmik; Sportunterricht; Springen; Kriterium
Abstract	Die Förderung und Ausbildung der rhythmisch-musikalischen Bewegungsqualität ist im Sportunterricht von großer Bedeutung. Das Unterrichtsbeispiel thematisiert einen ersten Zugriff auf das Thema Bewegung, Rhythmus und Musik. Der Ansatz beruht auf der Verknüpfung der grundlegenden Fortbewegungsarten Gehen, Laufen, Hüpfen, Springen und Gleiten zu Musik. Die Auswahl der Klangbeispiele sind eine Mischung von klassischer Musik sowie von Rock-, Pop- und Jazzmusik. Der Artikel enthält einen Beobachtungsbogen als Kopiervorlage.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/2

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