"Jetzt weiss ich wenigstens, wie die Wörter hergestellt werden". Wortbildung kontrastiv.

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Autor/inn/en	Peyer, Ann; Schader, Basil
Titel	"Jetzt weiss ich wenigstens, wie die Wörter hergestellt werden". Wortbildung kontrastiv.
Quelle	In: Praxis Deutsch, 34 (2007) 201, S. 42-46Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5279
Schlagwörter	Vergleich; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Sekundarbereich; Unterrichtsmodell; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Sprachanalyse; Sprachbetrachtung; Sprache; Wort; Wortbildung; Wortschatz; Fremdsprache
Abstract	Ziel des vorgestellten Unterrichtsmodells ist, für Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I, aber auch der Sekundarstufe II, einen Zugang zur Wortbildung zu gestalten, der ihnen zu vertieftem Wissen verhilft. Durch Sammeln und Ordnen von Wörtern erkunden sie zunächst Regularitäten der deutschen Wortbildung und vergleichen sie dann mit Wortbildungsverfahren in anderen ihnen zugänglichen Sprachen - seien es schulische Fremdsprachen oder Herkunftssprachen.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/2

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