Brown bear, brown bear... . Storytelling mit einem Kinderbuch.

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Autor/in	Zemkalis, Ines
Titel	Brown bear, brown bear... . Storytelling mit einem Kinderbuch.
Quelle	In: Fördermagazin : individuelle Förderung in heterogenen Lernsituationen, (2007) 2, S. 30-32Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-272X; 1614-3612
Schlagwörter	Kinderbuch; Kind; Schuljahr 03; Schuljahr 04; Schuljahr 05; Unterrichtsmaterial; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Behinderung; Sonderpädagogik; Sonderschule
Abstract	Die Schülerinnen und Schüler sollen anhand des vorgelesenen Textes Tiernamen in er Fremdsprache Englisch kennen lernen. Die Bezeichnungen für Farben sollen gefestigt und geübt werden. Es geht vor allem um Hören und Sprechen des Vokabulars - einen Eindruck der englischen Schreibweise können die Kinder bei der Betrachtung des Buches erhalten. Die Rhythmisierung der Sprache trägt dazu bei, den Schülerinnen und Schülern Sicherheit und Sprechfreude bei eigenen Sprechversuchen zu geben. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/2

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