Verblüffende Spannungsmessungen: Experimente zu einem elektrodynamischen Paradoxon.

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Autor/inn/en	Pelster, Rolf; Hüttl, Ingo
Titel	Verblüffende Spannungsmessungen: Experimente zu einem elektrodynamischen Paradoxon.
Quelle	In: PhyDid A, Physik und Didaktik in Schule und Hochschule, 3 (2004) 1, S. 30-38Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1865-5521
Schlagwörter	Schule; Experiment; Fachdidaktik; Induktion; Physikunterricht; Spannungsmessung; Voltmeter
Abstract	Wir besprechen ein Demonstrationsexperiment zur Induktion, das zu paradoxen Spannungsmessungen führt, und zeigen die Problematik einer rein formalen Erklärung auf. Um ein tieferes Verständnis zu ermöglichen, stellen wir ergänzende Versuchsanordnungen vor. Diese erlauben es, die Verteilung induzierter elektromotorischer Kräfte in homogenen wie inhomogenen Leitern nachzuweisen. Sie machen deutlich, was man mit Voltmetern an Anordnungen misst, die zeitlich veränderlichen elektromagnetischen Feldern ausgesetzt sind. .
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Freie Universität Berlin
Update	2007/1

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