Neue Lehrer braucht das Land. Oder: Über das Selbstverständnis der Profession.

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Autor/in	Becker, Gerold
Titel	Neue Lehrer braucht das Land. Oder: Über das Selbstverständnis der Profession.
Quelle	In: Neue Sammlung, 44 (2004) 4, S. 493-507Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0028-3355
Schlagwörter	Fertigkeit; Fähigkeit; Lehrerbedarf; Lehrermangel; Lehrer; Lehrerausbildung; Berufsbild; Belastung; Qualitätssicherung; Deutschland
Abstract	Der Autor beschreibt Lehrersein als Lebensform und entwickelt acht Maßstäbe, an denen sich die Eignung für diese Profession ablesen lasse. Recht verstanden sei Schule ein Erfahrungsraum und die "primäre Aufgabe" der Lehrer eine pädagogische: als "bedeutungsvoller Erwachsener" Entwicklungshilfe beim Erwachsen- und Mündigwerden zu leisten. Mit "Selbständigkeit, Initiative, sozialer Fantasie und Vertrauen in die eigenen Kräfte" könnten die Lehrer die Schule zu ihrer machen und so zu einer Umgebung werden lassen, die "dem Aufwachsen bekommt". (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005/2

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