Die Implementierung einer neuen Lernkultur. Auf dem Weg zum individuellen Lernen an der Oberschule für Landwirtschaft.

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Autor/in	Tutzer, Franz
Titel	Die Implementierung einer neuen Lernkultur. Auf dem Weg zum individuellen Lernen an der Oberschule für Landwirtschaft.
Quelle	In: Pädagogische Führung, 15 (2004) 2, S. 85-88Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0939-0413
Schlagwörter	Italien; Landwirtschaft; Schulprogramm; Südtirol; Abschlussprüfung; Fachoberschule; Schulprogramm; Fachoberschule; Abschlussprüfung; Prüfungsarbeit; Selbstständiges Lernen; Lernkultur; Freie Arbeit; Lernmethode; Landwirtschaft; Italien; Südtirol
Abstract	Der Autor schildert den "Weg zu einer neuen Lernkultur" - vom Leitbild der Schule über das Schulprogramm bis zur alltäglichen Praxis. Dabei geht er insbesondere auf die Schwerpunkte seiner Schule "zur Förderung und Unterstützung individuellen Lernens" ein: Die "Freiarbeitsstunden" in den ersten Klassen, das "Lerncurriculum" für alle Klassenstufen und das Erstellen einer Facharbeit in den Abschlussklassen. (DIPF/Orig./Un).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005/2

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