Methoden und Strategien zum Verstehen von Sachtexten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Blatt, Inge; Weirich, Guy
Titel	Methoden und Strategien zum Verstehen von Sachtexten.
Quelle	In: Praxis Schule, 15 (2004) 2, S. 24-32Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-6970
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Didaktische Grundlage; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Biologieunterricht; Deutschunterricht; Textverständnis; Fächerübergreifender Unterricht; Grippe; Leseförderung; Sachunterricht
Abstract	Leseförderung setzt die Vermittlung von angemessenen Methoden und Strategien voraus. Dies wird anhand eines Konzeptes und konkreter Beispiele im Rahmen einer fächerübergreifenden Unterrichtseinheit zum Thema "Grippe" gezeigt. Grundlage der Unterrichtseinheit ist ein PISA-Sachtext, der zu Lernzwecken und nicht zu Testzwecken verwendet wird.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/2

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