Rap meets Hardrock. Crossover als Genre-stiftendes Mittel und seine Möglichkeiten im Unterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ahlers, Michael
Titel	Rap meets Hardrock. Crossover als Genre-stiftendes Mittel und seine Möglichkeiten im Unterricht.
Quelle	In: Musik und Unterricht, (2004) 77, S. 4-10Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-9568; 1439-1384; 1868-0194
Schlagwörter	Musik; Popmusik; Entwicklung; Rockmusik; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Sekundarbereich; Unterrichtsmaterial; Musik; Musikunterricht; Popmusik; Rapmusik; Rockmusik; Stil (Mus); Entwicklung
Abstract	Dass weißer Hardrock und schwarzer Rap einmal zusammen gehen könnten, war Mitte der 1980er-Jahre noch undenkbar. Der Beitrag skizziert, wie diese musikalischen und sozialen Gegenwelten dennoch verschmolzen, und bietet musikalische Stilbausteine für eigene Crossover-Versuche am Computer. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/2

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