Konstuktion der Vergangenheit. Epochen und Epochenumbrüche. Basisbeitrag.

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Autor/in	Bekes, Peter
Titel	Konstuktion der Vergangenheit. Epochen und Epochenumbrüche. Basisbeitrag.
Quelle	In: Deutschunterricht, 57 (2004) 6, S. 4-9Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-1460
Schlagwörter	Begriff; Sekundarstufe II; Übergang; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Literaturgeschichte; Literaturunterricht; Epoche; Periodisierung
Abstract	In den letzten Jahren haben Literaturhistoriker den Begriff der Epoche fundamental in Frage gestellt - bis hin zu der provozierenden Aussage, es gebe überhaupt keine Epochen. Als Arbeitsgrundlage für den Deutschunterricht taugt diese Hypothese wenig. Was sagen die Lehrpläne der Oberstufe zu diesem Thema? Wie lassen sich literaturgeschichtliche Zusammenhänge vermitteln? Welche Rolle spielt dabei literaturhistorisches Periodisierungswissen? Wie sollen die Schülerinnen und Schüler dieses erwerben, um es produktiv für das Verstehen und Deuten der Einzelwerke nutzen zu können? Der Beitrag gibt Anregungen.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/2

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