Bewertung mündlicher Mitarbeit im Lateinunterricht.

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Autor/in	Loos, Hartmut
Titel	Bewertung mündlicher Mitarbeit im Lateinunterricht.
Quelle	In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch, 47 (2004) 6, S. 8-10Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-6670; 2749-0394
Schlagwörter	Mündliche Beteiligung; Altsprachlicher Unterricht; Lateinunterricht; Bewertung
Abstract	In Rheinland-Pfalz zählen neben den Klassenarbeiten in Latein "sonstige Leistungen" zu 50 Prozent in der Sekundarstufe I, in der Oberstufe sogar zu 66 Prozent. Darüber hinaus ist es möglich, eine sogenannte Epochalnote zu erheben. Der Autor zeigt, wie Schülerinnen und Schüler gezielt gefordert werden können, um ihre sozialen und kommunikativen Kompetenzen und damit ihr Selbst- und Verantwortungsbewusstsein zu fördern. Dazu gehört in seinem Unterricht auch die Einbeziehung der Schülerinnen und Schüler in die Notengebung.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/2

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