Samfaiplaisir! Mehrkanaliges Lernen mit dem Gedicht Dialogue entre mon Papa et sa voiture von M.-H. Lacroix.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Althoff, Carmen; Rellecke, Ute
Titel	Samfaiplaisir! Mehrkanaliges Lernen mit dem Gedicht Dialogue entre mon Papa et sa voiture von M.-H. Lacroix.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 38 (2004) 71, S. 6-9Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Anmerkungen 3
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1269
Schlagwörter	Kreativität; Bildergeschichte; Französischunterricht; Humor; Kreativität; Bildergeschichte; Schreiben; Zeichnung; Unterrichtseinheit; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Gedicht; Humor; Hörverständnis; Französischunterricht; Zeichnung; Schreiben
Abstract	Im Mittelpunkt der vorgestellten Unterrichtseinheit für Schüler des zweiten Lernjahrs steht ein lautsprachlich aufgeschriebenes humorvolles Gedicht, das die Schüler zunächst in korrektes Französisch übersetzen sollen, um anschließend kreativ damit zu arbeiten. Ein Arbeitsblatt mit dem Gedicht und eine kurze humorvolle Bildgeschichte zur kreativen Umsetzung des Gelernten sind in dem Beitrag enthalten.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2005/2

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