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Hinter dem Link verbirgt sich jeweils eine Menge an Stichworten, die aus den oberhalb angezeigten englischsprachigen Schlagworten abgeleitet wurden. Falls der Abgleich Ihrer Suchworte mit dem Nachweis keine Gemeinsamkeiten zeigte, können Sie hier nachschauen (+ klicken) und fündig werden.
Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Die Autorin und der Autor beschreiben ein Unterrichtskonzept an der Modellhauptschule in Linz. Dort wählen Schüler(innen) ab Jahrgangsstufe 7 ein Wahlpflichtfach aus den Bereichen Sprache, Technik, Kreativität oder aktive Mediengestaltung. Letzteres Fach stellen sie im vorliegenden Artikel an praktischen Beispielen vor. Die Schüler arbeiten in kleinen Gruppen am Erstellen von Zeitungen oder Radiosendungen, sie sind weitgehend eigenverantwortlich. Die Lehrpersonen fungieren als Moderatoren, die in Krisensituationen eingreifen. Die Erfahrungen mit dieser Form von Unterricht, die traditionell hierarchische Strukturen zugunsten von gruppendynamischen Prozessen auflöst, werden als überwiegend positiv beschrieben. Die Schüler waren meist hoch motiviert, nur vereinzelt wussten sie mit der für sie ungewohnten Eigenverantwortlichkeit nichts anzufangen. (DIPF/GS.).
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Einrichtungen informieren, die die jeweilige Zeitschrift lizensiert haben. Der Link auf das Bestellformular von
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voraus. Die Bestellung ist kostenpflichtig. Publikationen in Buchform erzeugen einen Link auf die ISBN-Suchseite der Wikipedia. Von dort aus haben
Sie die Möglichkeit die Verfügbarkeit in einer Vielzahl von Katalogen zu prüfen.
Standortunabhängige Dienste
1029-3825
Plaimauer, Christine; Kogler, Christian: Angewandte Medienpädagogik in der Pflichtschule. 2004.
2852289
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