Wald erleben und erforschen. Waldpädagogik für die Orientierungsstufe.

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Autor/inn/en	Reichle, Berthold; Bolay, Eberhard
Titel	Wald erleben und erforschen. Waldpädagogik für die Orientierungsstufe.
Quelle	In: Praxis Geographie, 34 (2004) 10, S. 16-20Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-5178
Schlagwörter	Schuljahr 05; Schuljahr 06; Sekundarstufe I; Orientierungsstufe; Lernen mit allen Sinnen; Unterrichtsmaterial; Außerschulischer Lernort; Wald; Geografieunterricht; Umweltpädagogik
Abstract	Waldpädagogik als Teilgebiet der Natur- bzw. Umweltpädagogik ist keine neue Erfindung, sie ist eine wertvolle Wiederentdeckung alter Gedanken. Pestalozzis Konzept des "Lernens mit Kopf, Herz und Hand" ist eine der tragenden Säulen. Die Waldpädagogik bietet für Schülerinnen und Schüler der Orientierungsstufe auch naturwissenschaftliche, forschende Ansätze. Die Materialien bieten einige Beispiele zu den Bereichen "Bäume - Boden - Nahrungsbeziehungen" sowie "Forstliches", "Waldentwicklung".
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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