Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Hasemann, Klaus |
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Titel | Lerneingangsdiagnostik in Mathematik. |
Quelle | In: Lernende Schule, 7 (2004) 26, S. 40-44Infoseite zur Zeitschrift |
Beigaben | Abbildungen |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 1435-1692 |
Schlagwörter | Kompetenz; Wissen; Beobachtung; Diagnose; Diagnostik; Pädagogische Diagnostik; Förderung; Mathematik; Schulanfänger |
Abstract | Im ersten Teil dieses Beitrags soll mit Bezug auf empirische Untersuchungen der aktuelle Stand mathematik-didaktischer Erkenntnis über das Vorwissen der Kinder am Schulbeginn skizziert werden; im zweiten Teil wird ein Verfahren vorgestellt, mit dem das individuelle Vorwissen einzelner Kinder im Unterricht erfasst werden kann (Orig.). |
Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
Update | 2005_(CD) |