Geschichten schreiben in einem integrativen Unterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Maiwald, Klaus
Titel	Geschichten schreiben in einem integrativen Unterricht.
Quelle	In: Grundschulunterricht, 51 (2004) 9, S. 46-51Verfügbarkeit
Beigaben	Internetadressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-2079
Schlagwörter	Kreativität; Grundschule; Primarbereich; Integrierender Unterricht; Computerunterstützter Unterricht; Unterrichtsmaterial; Außerschulischer Lernort; Textproduktion; Stadtgeschichte; Schreiben; Schreibwerkstatt; Bamberg
Abstract	Das beschriebene Unterrichtsprojekt ist in mehrfacher Weise integrativ. Es verbindet die Fächer des Grundschulunterrichts und bezieht die Nutzung neuer Medien beim Schreiben ein. So werden die Geschichten der Kinder ein Exkurs in die Geschichte des Bamberger Doms und vernetzen sich auch am Bildschirm des Computers.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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