Mathe-Kompass. Eine mathematische "Lesehilfe".

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Autor/in	Hultsch, Beate
Titel	Mathe-Kompass. Eine mathematische "Lesehilfe".
Quelle	In: Grundschulunterricht, 51 (2004) 2, S. 26-30Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-2079
Schlagwörter	Problemlösen; Grundschule; Primarbereich; Sachaufgabe; Arbeitsmittel; Unterrichtsmaterial; Mathematikunterricht
Abstract	Im Mathematikunterricht sollen an authentischen Fragestellungen aus der Umwelt der Lernenden Lösungen gefunden werden. Dazu sind nicht nur mathematische Kenntnisse erforderlich, sondern Strategien zum Erkennen der Problemstellung, zur Visualisierung des Sachverhalts und zum intelligenten Verknüpfen von Textverständnis mit Rechenoperationen. Der Mathe-Kompass ist ein unterstützendes Instrument, das die Schülerinnen und Schüler durch die verschiedenen Stationen vom Dekodieren zum Lösen einer Sachaufgabe leitet.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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