Die unbekannte Schar im Mathematikunterricht. Untersuchunge zum Wissen und Können von Erstklässlern.

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Autor/in	Thiel, Oliver
Titel	Die unbekannte Schar im Mathematikunterricht. Untersuchunge zum Wissen und Können von Erstklässlern.
Quelle	In: Grundschule, 36 (2004) 3, S. 20-22, 24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Grundschule; Mathematikunterricht; Leistung; Anfangsunterricht; Schuljahr 01; Grundschule; Leistungsniveau; Lernstand; Anfangsunterricht; Mathematikunterricht; Leistung
Abstract	Anhand einer wissenschaftlichen Untersuchung wurden zu Beginn der ersten Klasse unterschiedliche Fähigkeiten und Fertigkeiten ermittelt und am Ende des ersten Schuljahres auf Lernzuwachs noch einmal überprüft. Es wurde auch ergänzend untersucht, welchen Einfluss die Einstellungen von Lehrerinnen und Lehrern auf den Leistungszuwachs der Kinder haben.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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