Lernkompetenzen in der Grundschule. Planung und Analyse von Unterricht anhand eines einfachen Indikatorenmodells.

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Autor/in	Hameyer, Uwe
Titel	Lernkompetenzen in der Grundschule. Planung und Analyse von Unterricht anhand eines einfachen Indikatorenmodells.
Quelle	In: Grundschule, 36 (2004) 2, S. 28-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Kompetenz; Förderung; Grundschule; Primarbereich; Lernkompetenz; Didaktische Grundlage; Modell
Abstract	Es wird ein "Kompetenzwürfel" vorgestellt, in dem folgende Bereiche aufgeführt werden: Wollen (wozu lernen?) Planen (Was kann das Kind planen?) Gestalten (Was kann das Kind lernen?) Bewerten (Wie kann das Kind etwas bewerten?) Wissen (Welches Wissen?) Können (Was meistern?) Des weiteren werden Lernkompetenzen aufgezeigt: Lernen planen, Lernen gestalten, Lernen bewerten.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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